Перед началом занятий мы всегда подробно знакомимся с учеником.

Просим заполнить анкету, где спрашиваем про любимых блогеров, музыкантов, актеров, мультфильмы, сериалы и увлечения.

Это помогает сделать уроки не только полезными, но и действительно интересными именно для этого ребенка.

Если ученик любит определенный мультфильм или следит за каким-то блогером, почему бы не использовать эти материалы на уроке? Так язык перестает быть чем-то абстрактным и начинает ассоциироваться с тем, что ребенку уже нравится.

Даже серьезные темы мы стараемся давать через интерактивные упражнения и игровые механики.

Мы понимаем, что дети воспринимают информацию совсем по-другому. Им важно постоянно взаимодействовать с материалом: нажимать, выбирать, выполнять задания, видеть моментальный результат.

Это не значит, что на уроке нет грамматики или серьезной работы. Она есть. Просто подается в формате, который помогает сохранять интерес и концентрацию.

Еще один принцип нашей школы — обучение всегда строится вокруг цели.

Для кого-то важно подтянуть школьную программу и начать чувствовать себя увереннее на уроках. Кто-то готовится к переезду и хочет, чтобы ребенок свободно общался за границей. Кто-то вообще не ставит оценки во главу угла и хочет, чтобы английский стал полноценным навыком на будущее.

Именно поэтому на первую консультацию я всегда приглашаю и родителя, и ребенка. Мне важно услышать ожидания обеих сторон и понять, какой результат мы должны получить.

Именно поэтому занятия длятся 45–55 минут — этого времени достаточно, чтобы изучить новую тему, закрепить ее на практике и при этом не перегрузить ребенка.

Мы понимаем, что выбрать преподавателя для ребенка непросто.

Поэтому перед началом обучения можно прийти на пробный урок, познакомиться с преподавателем, форматом занятий и понять, подходит ли ребенку такой подход.